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幼小衔接对于激发儿童学习兴趣、培养儿童良好的学习生活习惯、助推儿童适应小学学习生活的意义显著。目前，很少从“共同体”的视角......
联合教研是为推进基础教育课程与教学改革,更好地服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育决策管理,并促进区域内基础......
泉州市丰泽区第三实验小学始终坚持科研兴校，秉持“用梦想打造团队、靠团队实现梦想”的原则，实施教师培养工程。带领小片区共建校开......
江苏--全国教育大省,拥有丰厚的教育资源和先进的教学理念;江西--中国革命的摇篮,有着纯正的红色基因和砥砺前行的奋斗精神。“两......
结合某集团“联合教研”项目实践,本文提出了以三个网络空间为技术架构,以常态化教学教研为核心内容的网络联合教研模式,即建设教......
在英语课堂教学中,借助学科教育资源平台丰富的教学资源,实现知识从抽象、枯燥到形象、生动的转变,提升学生的学习兴趣.平台资源的......
为了缩短城乡幼儿园的差距,促进全县学前教育的均衡发展,我园以幼儿劳动教育为抓手,开展精准帮扶乡镇园所课题研究,通过把脉调研、......
校际联合教研是农村中小学一种新型的教研活动形式。教研活动从原来以学校为基础的小校本转变为学校与地区之间的大校本,新的教研......
结合某集团“联合教研”项目实践,本文提出了以三个网络空间为技术架构,以常态化教学教研为核心内容的网络联合教研模式,即建设教......
对乡镇(村)学校的英语教学现状进行调查与分析,发现乡镇(村)英语教学质量下滑明显.教学水平提升的关键,在于教师专业素养的提升.具......
我国基础教育正在经历一场新的变革。新时代呼唤初中教育与高中教育的有效衔接,初高中教育一体化改革势在必行。联合教研是初高中......
在新课标背景下,一支优秀的教师队伍对于提高教学质量和促进学生的健康全面成长,有着至关重要的作用。教研工作坊作为培养名师的重......
当今基础教育领域,城乡之间的学校规模差异较大,各校师资情况迥异,教育教学资源分布不均,城乡小学差距更是明显,为了缩小差距,必须......
2018年初,《普通高中地理课程标准(2017年版)》正式颁布,地理学科教研活动的内容和形式呈现出一些新特点。文章以2018年我国部分省......
小学音乐、美术学科同属于艺术课程,在新课改的前提下通过跨领域、跨学科的教学研讨实践活动形成的有核心价值的解决教学中遇到的......
<正>2017年11月24-25日,江苏省南通市潘雪峰体育名师工作室跨区域联合教研暨金秋市北"构建快乐·高效的体育课堂"专题研讨在南通市......
本文从“第三空间”视域下,剖析长三角地区体育特级教师教学研讨活动开展的理论依据,为促进教师专业成长的名师工作室跨区域联合教......
教研活动是教师获取专业成长的良好平台,是以改善教师教学水平,促进教师教学与研究能力的提高为目的,这一目的的实现有赖于多方因......
